Custplace Manager
Début juin, une caravane pas comme les autres a parcouru les routes du sud du Maroc pour initier des écoliers ruraux à la robotique. Baptisée Robot-IMAL – « Imal » signifiant « avenir » en amazigh –, cette action éducative illustre l’engagement de Custplace en matière de responsabilité sociétale des entreprises (RSE). Portée par l’Association Iligh avec le soutien de Mosaic Workshops et du FabLab Agadir, la caravane a visité les écoles primaires de cinq provinces de la région Souss-Massa (Agadir Ida-Outanane, Chtouka-Aït Baha, Inezgane-Aït Melloul, Taroudant et Tiznit). Objectif : éveiller la curiosité technologique des enfants, développer leur logique et créativité, et faire du numérique un levier d’inclusion pour l’avenir.
Une action citoyenne inscrite dans la démarche RSE de Custplace
Dans le cadre de sa politique RSE et fidèle à sa volonté de participer à des projets concrets, Custplace s’investit dans des projets citoyens visant à réduire la fracture numérique et à favoriser l’égalité des chances.
La caravane Robot-IMAL s’inscrit pleinement dans cette démarche : en apportant les outils du numérique au cœur de villages reculés, l’entreprise entend contribuer au développement des compétences technologiques dès le plus jeune âge.
Cette initiative reflète une conviction forte de Custplace : le numérique doit être un levier d’inclusion et de développement pour les communautés. « Le digital peut et doit créer des opportunités pour tous, y compris dans les zones éloignées des grands centres urbains », souligne Nicolas Marette – CEO Custplace. Cette vision rejoint un élan national plus large visant à faire du numérique un vecteur d’égalité en éducation. En effet, de plus en plus d’acteurs partagent la conviction que les élèves des écoles rurales méritent le même accès aux outils technologiques que leurs camarades des villes. En soutenant la caravane Robot-IMAL, Custplace traduit ces principes en action concrète sur le terrain.
La robotique s’invite dans les écoles rurales du Souss-Massa
Robot-IMAL est une caravane pédagogique itinérante imaginée pour initier des enfants de 10 à 11 ans à la robotique et à la pensée informatique. Pendant plusieurs jours, début juin, l’équipe du projet a sillonné les provinces d’Agadir Ida-Outanane, de Chtouka-Aït Baha, d’Inezgane-Aït Melloul, de Taroudant et de Tiznit. À chaque étape, une école primaire rurale a accueilli la caravane et ses ateliers ludiques. Pour beaucoup de ces élèves, c’était une première occasion d’approcher des concepts high-tech de manière concrète et amusante.
Des formateurs présentent la caravane Robot-IMAL aux élèves d’une école rurale du Sud du Maroc. Les banderoles en français et en arabe exposées sur le site témoignent de la portée inclusive du projet et de l’implication de partenaires locaux et de Custplace.
Porté par l’Association Iligh – une association de développement local bien implantée dans la région – et supervisé par Mosaic Workshops (un atelier d’ingénierie créative basé à Agadir) et le FabLab Agadir, le projet a pu voir le jour grâce à un partenariat multi-acteurs. Custplace a apporté son soutien en tant qu’entreprise mécène et solidaire, convaincue que ces actions éducatives d’aujourd’hui préparent les talents numériques de demain. « Nous croyons fermement que l’accès aux compétences digitales ne doit pas être un privilège urbain, mais un droit partagé par tous les enfants, où qu’ils vivent », explique Younes Qassimi – CMO Custplace – en évoquant le sens de ce partenariat. La caravane Robot-IMAL est ainsi une belle illustration de la responsabilité citoyenne que souhaite assumer l’entreprise dans le royaume.
Des formateurs présentent la caravane Robot-IMAL aux élèves d’une école rurale du Sud du Maroc. Les banderoles en français, en tifinagh et en arabe exposées sur le site témoignent de la portée inclusive du projet et de l’implication de partenaires locaux et de Custplace.
Des ateliers ludiques pour former les innovateurs de demain
Pour capter l’attention des plus jeunes et rendre la découverte de la robotique interactive et amusante, la caravane Robot-IMAL a misé sur des ateliers sous forme de jeux. Trois activités principales étaient proposées aux écoliers participants :
- Atelier « Coding » sous forme de jeu de plateau : les enfants devaient guider un robot à travers un jeu de nettoyage de plage en disposant une suite d’instructions sous forme de cartes, à la manière d’un algorithme informatique. Ce jeu de plateau original permettait d’initier aux bases du code et de la programmation de façon concrète, en emboîtant des actions simples (avancer, tourner, ramasser un déchet, etc.) pour accomplir une mission. Les élèves, transformés en apprentis programmeurs, ont ainsi pu comprendre qu’un robot exécute pas à pas les ordres qu’on lui donne – et qu’une suite d’ordres forme un programme.
- Atelier de logique « flèches et couleurs » : à travers un puzzle éducatif fait de flèches directionnelles et de codes couleur, les enfants ont exercé leur logique et leur capacité à résoudre des problèmes. Il s’agissait, par un jeu d’assemblage, de reproduire un parcours ou une suite d’actions en respectant des consignes codées par des couleurs. Cet atelier a stimulé chez eux la réflexion structurée et l’attention aux détails, des compétences essentielles en robotique et en programmation.
- Atelier jeux du Morpion et Puissance 4 : enfin, des jeux bien connus comme le Tic-Tac-Toe (Morpion) et le Puissance 4 ont été proposés dans une démarche pédagogique. Au-delà du simple divertissement, ces jeux de stratégie ont été exploités pour faire passer des notions de pensée stratégique et d’anticipation, qui sont également au cœur de l’informatique (par exemple, prévoir les coups adverses revient à évaluer des conditions et des scénarios, un peu comme dans un programme). Les enfants, seuls ou en petite équipe, se sont pris au jeu en cherchant les meilleures tactiques pour l’emporter, développant sans s’en rendre compte leur esprit critique et leur goût pour le défi.
Des écoliers marocains participent activement à un atelier ludique de la caravane Robot-IMAL. Ces jeux et défis technologiques suscitent un enthousiasme remarquable chez les enfants, heureux d’apprendre en s’amusant.
Au total, ce sont plusieurs dizaines d’élèves du primaire qui ont bénéficié de ces ateliers dans leur propre école, au cœur de leurs villages. L’approche ludique a été la clé de voûte du succès : les formateurs ont constaté que les enfants, une fois plongés dans le jeu, apprennent naturellement et retiennent mieux les concepts. « On a vu des étoiles dans leurs yeux quand le petit robot avançait comme ils l’avaient programmé, ou quand ils trouvaient la solution du puzzle logique », raconte l’un des animateurs. Cette interactivité a non seulement démystifié la technologie, mais a aussi renforcé la confiance en soi de ces jeunes participants, fiers de leurs réussites.
Le numérique, un levier d’inclusion et d’espoir pour la jeunesse
En parcourant les zones rurales du Souss-Massa, la caravane Robot-IMAL a concrétisé une idée simple : la technologie peut toucher tous les enfants, même loin des villes, et leur ouvrir de nouveaux horizons. Pour les communautés locales, voir leurs écoliers s’initier à la robotique a été porteur d’un vif espoir. Les enseignants présents ont salué une initiative qui complète les apprentissages scolaires et éveille des vocations insoupçonnées. Dans des régions où l’accès aux outils numériques reste parfois limité, une telle caravane offre une opportunité unique de sensibilisation aux métiers de demain et de réduction de la fracture numérique.
Du côté de Custplace, on se réjouit de l’impact positif de cette action sur le terrain. La démarche s’inscrit dans la durée : en semant aujourd’hui les graines de la curiosité scientifique, on contribue à faire éclore, demain, de jeunes innovateurs capables de maîtriser les technologies et de résoudre les problèmes de leur communauté. Le succès de Robot-IMAL conforte Custplace dans sa volonté de soutenir des projets éducatifs et inclusifs. D’autres initiatives pourraient voir le jour à l’avenir, toujours avec la même ambition : faire du numérique un moteur de progrès social au Maroc et ailleurs.
En somme, la caravane Robot-IMAL a démontré qu’une entreprise comme Custplace, via sa politique RSE, peut agir concrètement en faveur de l’éducation et de l’inclusion numérique. Ce projet itinérant a rapproché le monde de la robotique de jeunes élèves qui n’y auraient peut-être jamais eu accès autrement. Il a prouvé que la collaboration entre acteurs privés, associatifs et institutionnels peut porter ses fruits pour le bien de la communauté. Et surtout, il a rappelé que l’« avenir » – Imal – se construit en donnant dès aujourd’hui aux enfants les moyens de réaliser leur plein potentiel dans le monde numérique de demain.
