L'état des locaux est catastrophique : mauvaise isolation, ...
L'état des locaux est catastrophique : mauvaise isolation, marques d'humidité et de moisissure dans certaines salles (la plupart) et couloirs, volets non fonctionnels, connexion internet faible et instable quand on veut l'utiliser en wifi.
Les salles de cours et de travaux pratiques gagneraient à être mieux équipées en matériel : les chaises type "salle des fêtes" sont inconfortables et donnent l'impression de s'affaler dès que l'on s'y adosse.
Pour la filière Génie Mécanique, il serait bénéfique d'enrichir les projets proposés afin qu'ils soient plus stimulants et plus en phase avec les enjeux actuels du secteur.
Concernant les supports pédagogiques, certains cours mériteraient d'être présentés dans un format plus lisible et complet. Par exemple, les diaporamas imprimés à 4 diapositives par page ne devrait pas servir de cours !
Le tutorat est difficile d'accès : inconnu de la plupart des étudiants, il n'est pas accessible depuis l'infocentre par exemple. Nous sommes obligés de trouver une personne qui participe au tutorat ou un professeur au courant pour y être inscrits. Les heures de tutorat sont généralement placées sur le créneau de midi, ce qui est désagréable pour la plupart des étudiants étant donné que le restaurant universitaire est à 15 minutes à pied.
Les jeudis après-midi sont, nous dit-on, réservés aux clubs et associations, mais aussi au sport, mais aussi aux révisions, mais aussi au projet de promo, mais aussi au PIC, mais aussi aux visites d'entreprise...
L'EC pro et ses conférences obligent les étudiants à venir assister à des présentations auxquelles ils ne portent ABSOLUMENT aucun intérêt, d'autant plus pour les GM et GS qui ont relativement peu de choix si l'on exclut les sociétés de conseil, toutes similaires, qui viennent régulièrement se vendre à l'école. Il faudrait diminuer le nombre de compétences requises pour valider et avoir un agenda des conférences sur l'année ; comme ça, les étudiants pourraient au début du semestre choisir les quelques conférences/afterworks/manifestations qui les intéressent.
Manque évident de cours de sciences humaines et de climat. La grande majorité des étudiants apprécie les cours dispensés sur les sciences du climat et le dérèglement climatique, mais en dehors de ses cours, rien. Des électifs climat ont été proposés, il serait intéressant selon moi de les faire rentrer dans la maquette pédagogique pour tous les étudiants.
Pour les SHS, la maquette pédagogique indique toujours "management", il serait temps d'assumer et de donner de vrais cours de sciences sociales. Récemment, une conférence a été organisée par SOS Racisme et le manque de sensibilisation à ces sujets s'est fait ressentir dans les échanges.
Enfin, il serait agréable de laisser les locaux ouverts plus tard (21H00) pour permettre de rester réviser sur le campus.
Manque de lien avec les autres écoles de Saint-Etienne : l'éloignement du campus du centre-ville et des autres écoles crée un sentiment d'isolement, on ne voit jamais d'étudiants d'autres cursus.
Pour toutes ces raisons, l'ENISE est une école de seconde zone, que je ne recommanderais pas.
